Trajectbegeleiding
Een Menselijk en Professioneel Avontuur
Bij MAKS geloven we in de kracht van leren door ervaring. We begeleiden een dertigtal mensen in professionele transitie via opleidingscontracten volgens artikel 60 en ECOSOC. Gedurende 1 of 2 jaar ontwikkelen zij hun vaardigheden terwijl ze ons helpen de uitdagingen van digitale inclusie aan te pakken in de wijken nabij het kanaal in Anderlecht en Molenbeek.
Een Vernieuwd Mandaat met ACTIRIS
We zijn trots om aan te kondigen dat ons mandaat in de sociale economie met ACTIRIS in 2024 voor 5 jaar is verlengd. Dit stelt ons in staat om verder te gaan met het opleiden van infografisten, pc-technici, digitale bemiddelaars voor volwassenen, multimediabegeleiders voor jongeren, onthaalmedewerkers en onderhoudsmedewerkers.
Dankzij deze “artikel 60”-contracten voor CPAS-gerechtigden en “ECOSOC”-contracten voor Brusselse werkzoekenden, engageren onze cursisten zich voor een traject dat werk en opleiding combineert. Het is een professioneel parcours dat ontbrekende vaardigheden ontwikkelt om hun ambities waar te maken, terwijl ze zelfvertrouwen en ervaring opbouwen.
MAKS begeleidt bijna 30 mensen in opleiding via werk, wat bijna de helft van onze medewerkers uitmaakt. Deze contracten voor professionele transitie zijn vaak cruciale fasen in de ontwikkeling van vaardigheden en zelfvertrouwen. Wanneer we deze medewerkers aannemen, geloven we in hen en erkennen we hun potentieel. We laten hun vaardigheden groeien door hen in actie te brengen, zowel op het gebied van “hard skills” voor het vak als de “soft skills” die nodig zijn voor teamwork. De cursisten verwerven praktijkervaring en zelfvertrouwen, wat een positieve impact kan hebben op hun professionele loopbaan. MAKS biedt hen de kans om zich individueel te ontwikkelen terwijl ze samen de vele uitdagingen van digitale inclusie aangaan, en ondersteunt hen bij het realiseren van hun carrièreplan.
Drie Leergebieden en de Weg naar Tweetaligheid
De cursisten kunnen twee halve dagen per week Nederlands of Frans volgen tijdens hun werkuren, met als doel beide talen te begrijpen en te gebruiken.
Onze aanpak steunt op drie leergebieden:
Elke Cursist Heeft een Persoonlijke Coach
Onze coaches, opgeleid in de “Inspireren Coachen”-methode van Jef Clement en Roel Desart, spelen een cruciale rol in deze ontwikkeling. Ze waarderen en confronteren de inspanningen en successen van de cursisten, moedigen hen aan om zichzelf te overtreffen en bieden ondersteuning. Ze fungeren als rolmodel, begeleider en geven constructieve feedback over mogelijke verbeterpunten.
Het Belang van het Persoonlijk Ontwikkelingsplan
Centraal in onze aanpak staat het Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP), gebaseerd op zelfreflectie van de cursist over zijn of haar behoeften. Dit strategische plan voorziet in de nodige activiteiten en opleidingen om het competentieprofiel van elke cursist aan te vullen. Het eerste POP wordt opgesteld na twee à drie maanden werk. De cursist evalueert zijn of haar behoeften, en samen identificeren we de leerprioriteiten op basis van het professionele doel.
Halverwege het traject wordt het POP bijgewerkt (POP 2). We bepalen samen het doel en het actieplan voor de jobsearch, en plannen de activiteiten en opleidingen voor de tweede en laatste helft van het traject.
Competenties Valideren
Bij MAKS bieden we al onze werknemers de kans om hun competenties te valideren tijdens de werkuren. Deze aanpak, geïntegreerd in ons POP, stelt iedereen in staat om zijn of haar beheersing in verschillende beroepen aan te tonen (Onthaalmedewerker, Bedrijfstutor, Administratief Medewerker, Helpend Accountant, Loopbaanadviseur, Digitale Bemiddelaar, PC- en Netwerktechnicus, Schoonmaakhulp).
Het Competentiecertificaat, uitgereikt door een erkend Validatiecentrum, bevestigt de vaardigheden van een kandidaat in een of meer aspecten van een beroep. Het wordt behaald na het succesvol afleggen van een praktische proef in een nagebootste werksituatie, beoordeeld door professionals uit de sector. Deze validatie, volledig vrijwillig en gratis, biedt tal van voordelen voor de werknemers en waardeert hun capaciteiten.
Deel Uitmaken van een Betrokken Team
De integratie in onze teams verloopt geleidelijk, dankzij onderlinge steun en experimenteren. Elke cursist maakt deel uit van een “focus solution”-team, waar het doel is om het beste te doen met de beschikbare middelen, moeilijkheden te delen en samen concrete oplossingen te vinden. Deze aanpak bevordert de ontwikkeling van vaardigheden en zelfwaardering, door deelname aan innovatieve en solidaire projecten.
Naar een Bevredigende Professionele Toekomst
Gedurende dit traject volgt elke cursist zijn of haar persoonlijk ontwikkelingsplan en verfijnt het project om een baan te vinden in het nieuwe vakgebied. Bij MAKS geloven we in onze cursisten en geven we hen de middelen om in zichzelf te geloven. Hun inzet en doorzettingsvermogen zijn essentieel om samen actie te ondernemen in onze EPN’s (Espaces Publics Numériques). Onze cursisten worden niet alleen opgeleid voor een beroep, ze worden actoren van positieve verandering voor zichzelf en voor de samenleving.