Jeunes

En 2023, l’équipe de jeunes de Maks asbl Capital Digital a organisé une série de stages de vacances autour du codage, de la robotique, de la création de jeux et d’applications. Au total, 20 stages ont été organisés. Un stage néerlandophone et un stage francophone ont été planifiés pour chaque période de vacances scolaires à Molenbeek et à Anderlecht. Au cours de ces ateliers, les enfants ont exploré le fonctionnement logique des ordinateurs et ont appris les bases de la programmation. Ils ont utilisé différents outils, tels que des tablettes et des ordinateurs, ainsi que des fournitures simples telles que des stylos, du papier, des tasses et des sandwiches, stimulant ainsi leur créativité. À la fin de chaque semaine, les enfants ont travaillé ensemble pour créer un projet numérique, tel qu’une animation ou un jeu, qu’ils ont présenté à leurs parents. La durée d’un camp avec Capital Digital est d’une semaine, soit cinq jours ouvrables. Chaque stage accueille jusqu’à 15 enfants âgés de 8 à 12 ans, dans un environnement propice à l’apprentissage et à l’interaction. Grâce à ces initiatives, les enfants ont pu explorer les possibilités de la technologie de manière ludique, tout en leur enseignant des compétences précieuses dans un monde de plus en plus numérique. Les cours ont aussi favorisé la collaboration et la créativité, et ont incité les enfants à persévérer dans leurs découvertes technologiques même après les vacances. 220 enfants ont participé à Capital Digital.

Creakids

65 participants âgés de 7 à 12 ans à Anderlecht et Molenbeek. Au cours de ces activités, qui ont eu lieu les mercredis après-midi, les enfants ont eu l’occasion d’explorer différents médias, notamment la vidéo, la photographie et le reportage, ainsi que les bases du codage informatique. Grâce à des ateliers ludiques et interactifs, les enfants ont appris à utiliser des outils et des logiciels adaptés à leur âge pour créer divers projets multimédias. L’objectif était de stimuler leur créativité tout en les préparant à un monde numérique en constante évolution.

Makers club

41 participants âgés de 12 à 15 ans à Anderlecht et Molenbeek. Les mercredis après-midi, les activités pour les enfants de 12 à 15 ans qui veulent améliorer leurs compétences en codage se concentrent sur des projets de programmation plus avancés. Les participants auront l’occasion de développer leurs compétences en créant des applications et en programmant des jeux. Ces activités offrent un environnement d’apprentissage favorable, où les jeunes sont encouragés à explorer des concepts de programmation plus avancés tout en mettant leurs connaissances en pratique pour créer des projets concrets et stimulants.

Bien -être numérique

Projet dans les écoles dans le cadre du projet Let’s us d’UCB.
Le projet Let’s Be Us, initié par Maks vzw, est une réponse aux préoccupations croissantes concernant la santé mentale et le bien-être des jeunes, et en particulier les problèmes causés par les pratiques en ligne telles que la cyberintimidation et l’addiction aux écrans, qui deviennent une menace pour la santé publique en Belgique. Les écoles, qui constituent le principal cadre de vie des jeunes, manquent souvent de ressources pour traiter ces problèmes de manière appropriée. L’asbl Maks s’engage donc à sensibiliser les jeunes aux abus en ligne et à leurs effets néfastes sur leur bien-être mental. Le projet vise à sensibiliser les jeunes aux risques associés à leur utilisation d’Internet, notamment la cyberintimidation et la dépendance à l’écran, et à les sensibiliser aux effets néfastes sur leur santé. Maks vzw encourage aussi la communication authentique entre les élèves en leur offrant des ateliers de narration numérique qui permettent aux jeunes de partager leurs expériences personnelles pour stimuler leur réflexion personnelle et renforcer les liens interpersonnels. Après avoir été informés, les jeunes sont dirigés vers des ressources d’appui telles que des psychologues ou des centres de garde pour les soutenir dans leurs difficultés.
L’équipe Maks Youth a organisé 10 ateliers pour les jeunes de 16 à 18 ans, sur une durée de 4 jours. Plus de 65 histoires sur la cyberintimidation, l’isolement, la pandémie de COVID ou la dépendance à l’écran ont été partagées par les participants.

Cyberintimidation à l’école

Le projet de sensibilisation à la cyberintimidation de Maks a été un grand succès pour aider les jeunes à mieux comprendre, reconnaître et réagir face à la cyberintimidation.
Dans un premier temps, l’accent a été mis sur la sensibilisation par la définition de la cyberintimidation, la reconnaissance des émotions associées et l’utilisation d’exemples médiatiques, mais aussi par un atelier interactif et des discussions de groupe pour promouvoir la compréhension et le soutien mutuel. Dans la deuxième phase, l’accent a été mis sur la gestion de la présence en ligne et la protection des données personnelles. Les jeunes ont testé leur connaissance en répondant à un questionnaire interactif via Wooclap, puis ont pris part à des discussions pour améliorer leur compréhension et leur réflexion sur le comportement en ligne. La troisième phase a permis aux jeunes de créer et d’améliorer leurs propres histoires numériques, en développant leurs compétences narratives et techniques. Enfin, les présentations publiques des histoires numériques ont sensibilisé l’école et la communauté et encouragé l’apprentissage collaboratif. Le projet a impliqué 9 classes de 4 écoles différentes. L’engagement des élèves était élevé et les écoles ont demandé à ce que le projet soit étendu, ce qui démontre son impact positif et sa pertinence. Grâce à cette initiative, les jeunes ont acquis des compétences essentielles en matière d’éthique en ligne et de protection des données, ce qui a amélioré leur sécurité et leur bien-être dans le monde numérique. Au total, 104 histoires numériques ont été produites dans le cadre du projet, chacune reflétant la compréhension et la créativité des jeunes.